A quoi ça tient ?
- Edito du 21 Décembre 2020 -
Que re-Tenir de cette année où il a fallu TENIR ? 2020 se termine, une année étrange, où il nous a beaucoup fallu nous adapter : aux masques, à la distance, au sur-place, au tout au numérique, à ne plus voir de près nos vieux.
Cette année inédite renferme la promesse d’un certain renouveau, ne fût-ce que par les interrogations qu’elle a fait naître, mais la crise, qui n’est pas finie, a intensifié nos craintes pour l’avenir.
Assommés de statistiques sanitaires, nous en oublierions presque que la crise du COVID n’est pas, loin s’en faut, la seule crise qu’individuellement nous ayons à traverser. Nos existences sont jalonnées de moments difficiles. Il nous faut souvent trouver des stratégies pour tenir, en temps de pandémie ou pas.
Tenir…
Tenir la main de quelqu’un qui s’en va
Tenir à toi qui es loin
Tenir le coup face aux aléas de la vie
Tenir debout après la maladie
SouTenir ceux qui souffrent
MainTenir le lien malgré la distance
EntreTenir l’amitié qui nous lie
ObTenir de l’aide sans contrepartie
Tenir le choc dans l’épreuve
Tenir face aux injonctions paradoxales
Tenir ses engagements
Tenir sa ligne, respecter ses valeurs, se respecter
DéTenir juste une part de vérité
ReTenir l’autre dans nos bras
S’absTenir de juger
ApparTenir au genre humain
Tenir à ses convictions
Tenir le cap de ses objectifs
Tenir le crachoir pour défendre ses positions
Tenir bon !
[Béatrice Bosschaert]
Poème librement inspiré du travail de Marguerite Paradis, Sarah Bell et Geneviève Fuoco : rePaires, Le vocabul’Aire amoureux du Travail social que nous espérons vous partager en 2021.
La pandémie, frein ou opportunité dans le champ du soin psycho-médico social ?
Martine De Keukeleire, Le GRAIN, Décembre 2020
avec la collaboration de Frédéric Loboz
Dernièrement, au hasard d’une rencontre avec Frédéric Loboz, psychologue clinicien attaché à l’équipe de la Liaison-Addictions de l’asbl Interstices C.H.U. Saint-Pierre, active au sein de l’hôpital, nous évoquions la situation du public fragilisé qu’il rencontre.
Tenir dans l’enseignement ou comment persister dans sa vocation.
Bruno Uyttersprot, LE GRAIN, Décembre 2020
La crise sanitaire que nous traversons, par ses aspects systémiques, exacerbe les tensions dans l’exercice de la profession ; elle en magnifie certains aspects et en noircit d’autres. Quelles stratégies s’offrent aux enseignants pour persister dans leur vocation ? Quels dispositifs sont mis en place pour les aider à garder le cap ? Comment appréhender la réalité quotidienne et professionnelle sans être usés par les conditions de travail ? Voilà à quoi nous nous sommes intéressés dans cette analyse.
Le grand écart
Manon Bertha, Le GRAIN, Décembre 2020
Entre ce à quoi on tient et ce qui nous tient, les paradoxes de l’alteractivisme.
S’accrocher au meilleur de soi
Céline Lambeau, Le GRAIN, Décembre 2020
La crise Covid19 bouscule nos modes de vie, rendant difficile voire interdit ce qui était évident… et parfois possible ou évident ce qui semblait difficile (faire une pause, prendre du temps pour soi et sa famille, sortir tous les jours, s’interroger sur le sens de ce qu’on fait). Rares sont les personnes que la crise sanitaire n’interpelle pas en un espace ou l’autre de leur identité : corps, sociabilité, sentiment d’utilité, parentalité, scolarité,… Et nombreuses, celles qui cherchent à quoi se « tenir » en attendant une suite dont la nature n’est pas claire.
Pour comprendre ce qui en jeu dans le fait de « tenir bon » en pareille situation, la présente analyse rapporte le témoignage d'une « maman solo » sous pression à cause d’une relation tendue avec le père de ses enfants et examine sa volonté de rester une « bonne » maman au prisme de la philosophie et de la psychanalyse.
MainTenir le lien malgré la distance.
Le travail (social) réinventé en temps de pandémie, entre nouvelles normes sociales et injonctions paradoxales
Béatrice Bosschaert, décembre 2020
Déraciné de ses habitudes professionnelles, chacun réinvente son quotidien. Nous sommes aux premières loges pour observer le changement social, la création de nouvelles normes. Tous, nous avons l’impression de vivre un moment historique, une aventure collective pour le meilleur et pour le pire. Les uns sont sous les projecteurs, les autres se sentent invisibles, incompris. Observons ensemble quelques conséquences collatérales des choix de société que nous faisons actuellement ou qui sont faits pour nous (parfois à notre insu).
Maintenir… et défaire.
Inertie et changement social à l’ère du Covid-19
Démis Pirard, Le GRAIN, Décembre 2020
Si les contributions de ce numéro visent surtout à lever une partie du voile sur comment nous, en tant qu’individus, collectifs, ou groupes sociaux spécifiques – comme les musiciens (référence article Céline) – arrivons à tenir au milieu de ces turbulences économiques, politiques, sociales, environnementales que cette pandémie semble révéler plus encore, j’aimerais ici partir d’une déclinaison particulière de ce mot et questionner comment et pourquoi, malgré les nombreuses demandes explicites d’un « monde d’après », plus solidaire, plus équilibré, plus représentatif de la diversité, plus inclusif, plus soucieux des effets de nos activités, émanant d’une pléthore d’acteurs et la nécessité objective de cette transition (nul besoin de rappeler ici la croissance constante des inégalités mondiales ou la catastrophe écologique déjà en cours), tout – du déploiement de la 5G aux aides accordées au secteur aérien[NOTE 1] – semble vouloir nous maintenir dans les logiques du « monde d’avant », celui de la croissance avant tout, de la destruction du vivant et du tissu social, de la course à l’innovation technologique.
Nous sommes un collectif pluraliste d’acteurs de terrain, de praticiens-chercheurs en sciences humaines et de pédagogues spécialisés dans la construction d’interventions, d’analyses et d’outils permettant d’une part de mieux comprendre les réalités et enjeux contemporains des rapports sociaux et, d’autre part, d’influer sur ceux-ci dans une visée d’émancipation pour tous.
Par notre travail, nous souhaitons pointer et comprendre les mécanismes qui empêchent l’émancipation et, à contrario, ceux qui la permettent ou la favorisent en mettant en débat une diversité de points de vue, en analysant des discours et des pratiques, en se mettant à l’écoute des terrains du social et en privilégiant une approche pluridisciplinaire. lire la suite
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