Analyser l'action sociale et éducative

- L’analyse institutionnelle au service du fonctionnement des équipes

- Le modèle d’action pédagogique et sa mise en œuvre

- Accompagner une équipe de travail dans sa pratique et son organisation

Pratiquer une pédagogie émancipatrice

- La recherche-action : Du diagnostic partagé ... au projet

- La pédagogie du projet : Le projet collectif

- Apprendre à apprendre : Développement cognitif et travail intellectuel efficace ?

- Pédagogie et démarche d’insertion : des aspects à conjuguer

- Méthodologie de projet : Des attentes à la réalisation

- Le projet personnel

- Entrer en communication avec l’autre

- Les différents types d’évaluation et leurs outils

- Développer le bilan citoyen de l’établissement

- Le Conseil de classe : comment l’organiser et l’améliorer

- Qu’est-ce qu’un bon règlement intérieur quand on est établissement scolaire ? (1ère partie)

- Améliorer son règlement intérieur ? (2ème partie)

- Le Conseil de classe : Ou la participation des jeunes pas bidon !

- Harmoniser nos comportements éducatifs

Changer son institution

- L’analyse organisationnelle d'une institution

- L’animation des équipes et ses réunions

- L’auto - évaluation du fonctionnement d’une institution sociale, d’un établissement scolaire ou de formation

- Le pilotage du changement : De la nécessité de définir une stratégie

- La participation des élèves

- Développer la participation de TOUS les parents

Construire des dispositifs de formation et d'éducation sociale

- La construction de dispositifs de formation et d’action sociale : Affermir le lien entre les pratiques pédagogiques et l’impact en termes d’action sociale

- La formation en alternance : ses spécificités et ses outils

- Les tuteurs : Des relais pour la formation et les entreprises