Dominique Grootaers (dir.), Éditions CRISP, 1998

L’ouvrage est le premier à retracer l’évolution de l’enseignement en Belgique tant du point de vue politique et institutionnel que du point de vue des contenus et des méthodes pédagogiques, à travers la multiplicité des niveaux (non compris l’enseignement) supérieur et des réseaux scolaires. Il propose une fresque à la fois globale et précise du développement du système d’enseignement dans le cadre des politiques scolaires menées depuis la naissance de l'État belge jusqu’à nos jours.

épuisé

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