une démarche réflexive et certificative

une étude de Xavier Coppe, 2008


Beaucoup de personnes ont appris un métier petit à petit, « sur le tas », en travaillant avec un parent, à travers un loisir, une activité bénévole, etc...

C’est à ces personnes, qui possèdent des compétences mais pas de titre scolaire, que s’adresse le dispositif de validation des compétences...

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