Francis Tilman, La Revue Nouvelle, Avril-Mai 2014


L’éducation à la technique est considérée comme essentielle dans l’élaboration du tronc commun de l’enseignement secondaire, mais les finalités de cet enseignement se révèlent très diverses. Les clarifier ’impose afin d’opérer des choix d’objectifs éducatifs, ce qui exige de mener un débat de fond : quel type de sujet doit être formé par l’école ?

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