2012

  • Les discours analytique et normatif sur l'alternance / Tilman F., in Education permanente, n°193, décembre 2012, p. 19-29

Le quoi parle-t-on quand on parle dalternance ? Ce mot-valise véhicule une grande variété de sens. Pour certains, il sagit de saisir une réalité de formation ; pour dautres de façonner une réalité de formation selon leurs intentions. Cet article propose une typologie des discours sur lalternance. Elle classe ceux-ci en fonction de leur visée qui peut être analy1ique (décrire ce qui est) ou normative (décrire un idéal souhaitable). Chacun de ces axes caractérise les dispositifs quil couvre, les conceptions de lapprentissage sous-jacentes ainsi que lidéologie qui inspire ces deux premiers points.

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