Ce ouvrage propose aux enseignants et aux formateurs une méthodologie et des pistes concrètes de transmission de compétences dites « essentielles » dont l’école s’occupe souvent trop peu et  dont l’enseignement est laissé aux seules familles (avec toute les inégalités que cela entraine). Ce livre présente notamment des outils pour : ne pas se faire rouler ou faire preuve d’esprit critique ; libérer en nous la part de rêve et d’imaginaire ; communiquer en évitant les dialogues des sourds / être impliqué dans la vue d’une institution (comme l’école) ; fêter et donner du sens aux événements ; écouter de sorte que l’autre se sente entendu ; tirer du positif de toute difficulté ; traiter des informations ; etc.

Gérard Fourez (dir.), Editions Couleur Livres/Chroniques sociales, 2007