Assise au dernier banc d’une classe, une sociologue observe … et s’interroge : par quels mécanismes les actes anodins de tous les jours entraînent-ils des effets à grande échelle, comme c’est le cas de l’échec scolaire des enfants de milieux populaires ? La réponse à cette question a été trouvée dans une analyse rigoureuse d’entretiens avec des enfants de 6 à 7 ans appartenant à des milieux sociaux contrastés.

Dominique Grootaers, Éditions Contradictions, 1980