A l’occasion de l’anniversaire des 40 ans de la création des CEFA, nous rappelons dans ce numéro, l’intérêt du temps LONG de l’expérience éducative, le temps d’évolution d’une action pédagogique volontariste, le temps à consacrer par chacun·e des acteur·rices au déploiement des processus transactionnels, celui de la maturation du projet du jeune, le temps de transiter d’un monde à un autre, de celui de l’adolescence à celui de l’âge adulte.