L’ouvrage est le premier à retracer l’évolution de l’enseignement en Belgique tant du point de vue politique et institutionnel que du point de vue des contenus et des méthodes pédagogiques, à travers la multiplicité des niveaux (non compris l’enseignement) supérieur et des réseaux scolaires. Il propose une fresque à la fois globale et précise du développement du système d’enseignement dans le cadre des politiques scolaires menées depuis la naissance de l’État belge jusqu’à nos jours.

Dominique Grootaers (dir.), éditions CRISP, 1998