Accompagner le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectifs (DPA PC)

• analyse
• 16 décembre 2019
• Dispositifs participatifs, Émancipation, Jeunes hors piste, Praticien-chercheur, Résistances
• par Véronique Georis

Contre le triomphe des tyrannies, habiter le social

• Pouvoir d’agir et « terrains de vie » avec Bruno Latour

• analyse
• 12 juin 2018
• Citoyenneté, Émancipation, Mouvements sociaux
• par comité de rédaction du GRAIN, Véronique Georis

Le décrochage scolaire vu par les élèves

• Le présent article reprend un ensemble d’observations et de témoignages effectués dans une école « de quartier populaire », à Bruxelles durant les années scolaires 2015-2016 (de janvier à juin) et 2016-2017 (de mars à juin).

• analyse
• 13 décembre 2017
• Enseignement, Jeunes hors piste
• par Delphine Huybrecht

« CAP » sur l’école du XXIème siècle avec les Communautés d’Apprentissage Professionnelles

• Une expérience menée à Charleroi dans le cadre du programme FSE Accrojump

• analyse
• 13 décembre 2017
• Enseignement, Jeunes hors piste, Pédagogies alternatives, Pratiques innovantes
• par Delphine Huybrecht

Labo Adoquartier : des adolescentes partagent leur vécu à propos du harcèlement scolaire

• analyse
• 16 mars 2017
• Dispositifs participatifs, Jeunes hors piste
• par Delphine Huybrecht

« Permaculture » artistique et accrochage scolaire

• ou comment la réalisation d’une peinture murale peut permettre à des jeunes de reprendre prise sur le monde. Interview de Pierre Legrand (collectif Sarendip)

• analyse
• 1 octobre 2016
• Émancipation, Enseignement, Jeunes hors piste, Pédagogies alternatives
• par Delphine Huybrecht